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教学建设

对职业院校“双师”的反思

作者:jiaowu学院新闻来源:教务实训处点击数:1720更新时间:2011-06-13

现实中的“双师”迷信“双师型”教师(简称“双师”)是我国职业教育对专业课教师的一种特殊要求。队伍日益扩大的“双师”在提高高职院校教学质量、培养应用性人才、改善高职院校师资结构方面发挥了积极作用。各级教育行政部门和高职院校还在待遇、职称等方面对“双师”进行了政策倾斜。近年来,关于“双师”的研究也日益兴盛,“双师”在高职教育和高职院校的地位几乎被拔高到了无以复加的地步,高职院校的博士考初级工、中级工的剌激性消息也时有所闻。“双师”被神化了。

打破“双师”迷信“双师”真的有那么重要吗?“双师”在职业教育中真的那么关键吗?我们真的没有被“双师”一叶障目?针对职业教育界和理论界对“双师”的膜拜、推崇和近乎迷信,笔者认为,必须破除“双师”迷信,坚持创新和实用的原则,继续推进职业院校师资队伍建设的思想解放和实践创新,把“双师”作为教师队伍建设和实践教学的一个方向但决不是唯一的方向,把“双师”作为教师队伍建设和实践教学的一个阶段性目标而决不是终极目标,为实践的继续前进开辟广阔道路。“双师”不能解决职业院校教师队伍建设和实践教学的所有问题。

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